تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » العلوم التربوية

العلوم التربوية

استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي -الواقع والتحديات الراهنة: دراسة تطبيقية لعينة من الباحثين بالجامعات السودانية

بيانات الباحث قسم علم الاجتماع والأنثروبولوجيا، كلية الدراسات الاجتماعية والاقتصادية، جامعة بحري، الخرطوم، السودان[email protected]://orcid.org/0009-0000-5767-8638 قسم العلوم الإدارية والمالية، الكلية الجامعية بالنعيرية، جامعة حفر الباطن، النعيرية، المملكة العربية السعودية- قسم الاقتصاد القياسي، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، الخرطوم، السودان[email protected]://orcid.org/0000-0002-3973-7902 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2026.v5n2p8 ملخص البحث يشهد البحث العلمي تطورًا متسارعًا في ظل التوسع… اقرأ المزيد »استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي -الواقع والتحديات الراهنة: دراسة تطبيقية لعينة من الباحثين بالجامعات السودانية

المواطنة الرقمية الواعية في إطار مبادرة المواطنة الرقمية: آمال وتطلعات بالثانوية الثانية بقارا – إدارة تعليم الجوف

بيانات الباحث بكالوريوس تربوي – حاسب آلي، جامعة الجوف، المملكة العربية السعودية[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2026.v5n2p11 ملخص البحث يهدف هذا البحث إلى تعزيز مفهوم المواطنة الواعية في إطار مبادرة المواطنة الرقمية “آمال وتطلعات” بالثانوية الثانية بقارا – إدارة تعليم الجوف، من خلال توظيف أدوات التقنية الرقمية وتنمية الوعي السلوكي والأخلاقي لدى… اقرأ المزيد »المواطنة الرقمية الواعية في إطار مبادرة المواطنة الرقمية: آمال وتطلعات بالثانوية الثانية بقارا – إدارة تعليم الجوف

اتجاهات المرشدين التربويين نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في الإرشاد وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة والتوجه نحو المستقبل في فلسطين: برنامج إشرافي مقترح

بيانات الباحث باحث دكتوراه، جامعة القدس المفتوحة، رام الله، فلسطين [email protected] مُحاضِر في جامعة القدس المفتوحة، رام الله، فلسطين DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2025.v4n12p2 ملخص البحث أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات المرشدين التربويين نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في الإرشاد وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة والتوجه نحو المستقبل في فلسطين. منهجية… اقرأ المزيد »اتجاهات المرشدين التربويين نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في الإرشاد وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة والتوجه نحو المستقبل في فلسطين: برنامج إشرافي مقترح

فاعلية برنامج تدريبي في تعزيز وعي المعلمات بأسس التعليم المتمايز للطلبة الموهوبين ذوي اضطراب طيف التوحد

بيانات الباحث باحثة دكتوراه تربية موهوبين، جامعة الملك فيصل بالأحساء- معلمة في روضة التوحد بالخبر، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ مشارك، جامعة الملك فيصل بالأحساء، المملكة العربية السعودية DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2025.v4n12p8 ملخص البحث هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في تعزيز وعي المعلمات بأسس التعليم المتمايز… اقرأ المزيد »فاعلية برنامج تدريبي في تعزيز وعي المعلمات بأسس التعليم المتمايز للطلبة الموهوبين ذوي اضطراب طيف التوحد

أخطاء التشخيص لذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين

بيانات الباحث أستاذ تربية خاصة، كلية العلوم التربوية، جامعة القدس المفتوحة، فلسطين [email protected] حاصلة على ماجستير تربية خاصة من كلية الدراسات العليا، جامعة القدس المفتوحة، فلسطين DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2025.v4n3p9 ملخص البحث هدفت الدّراسة لتّعرف إلى أخطاء التشخيص لذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين، تبعًا لمتغيّر (الجنس، المؤهّل العلمي، سنوات… اقرأ المزيد »أخطاء التشخيص لذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين

أثر استخدام استراتيجية دمج الأقران في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين: دراسة تجريبية على عينة من طلاب صف التوحد بمدرسة الحد الابتدائية للبنين

بيانات الباحث مدرسة الحد الابتدائية للبنين، البحرين [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n12p4 ملخص البحث هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية دمج الأقران في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين، وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر استخدام استراتيجية دمج الأقران في تنمية المهارات الاجتماعية لدى… اقرأ المزيد »أثر استخدام استراتيجية دمج الأقران في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين: دراسة تجريبية على عينة من طلاب صف التوحد بمدرسة الحد الابتدائية للبنين

العلاقة بين استراتيجيات التحكم المعرفي ومهارات التفكير الإبداعي (التقاربي والتباعدي) والبيئة التعليمية لدى طالبات المرحلة الثانوية

بيانات الباحث باحثة دكتوراه في التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي، قسم علم النفس – كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز بجدة، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ علم النفس التعليمي المشارك، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز بجدة، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n12p11 ملخص البحث هدفت الدراسة إلى استكشاف العلاقة… اقرأ المزيد »العلاقة بين استراتيجيات التحكم المعرفي ومهارات التفكير الإبداعي (التقاربي والتباعدي) والبيئة التعليمية لدى طالبات المرحلة الثانوية

المهارات اللازم توفرها لدى معلمي التربية الخاصة لتطبيق استراتيجية الصف المقلوب لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس جدة

بيانات الباحث ماجستير تخصص تقنيات التعليم، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] أستاذ مشارك، قسم تقنيات التعليم، كلية الدراسات العليا التربوية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n11p8 ملخص البحث هدف هذا البحث الى التعرف على المهارات التربوية والفنية والتجهيزات اللازم توفرها لتطبيق إستراتيجية… اقرأ المزيد »المهارات اللازم توفرها لدى معلمي التربية الخاصة لتطبيق استراتيجية الصف المقلوب لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس جدة

درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية لوسائل التواصل الاجتماعي في مديرية جنوب الخليل خلال جائحة كورونا

بيانات الباحث ماجستير أساليب تدريس اللغة الإنجليزية، جامعة القدس، فلسطين مديرية التربية والتعليم جنوب الخليل، وزارة التربية والتعليم، فلسطين [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n9p2 ملخص البحث هدف هذه الدراسة هو التعرف على درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية لوسائل التواصل الاجتماعي في مديرية جنوب الخليل خلال جائحة كورونا، وقد أجريت… اقرأ المزيد »درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية لوسائل التواصل الاجتماعي في مديرية جنوب الخليل خلال جائحة كورونا

واقع استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تدريس مادة التقنية الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية

بيانات الباحث باحث، ماجستير التعليم الإلكتروني، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] باحث، ماجستير التعليم الإلكتروني، كلية التربية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية [email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2024.v3n9p3 ملخص البحث هدفت الدراسة إلى التعرف على الوسائط المتعددة التفاعلية، التعرف على واقع استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تدريس… اقرأ المزيد »واقع استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تدريس مادة التقنية الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية