The Art of the Story and its Role in Developing the Language Skills and Religious Awareness of the Child
بيانات الباحث
أستاذ مساعد مناهج وطرق تدريس اللغة العربية، قسم الطفولة المبكرة، الكلية الجامعية بالخرمة، جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية
ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى التعرف على فن القصة ودوره في تنمية المهارات اللغوية والوعي الديني للطفل، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تعد مرحلة الطفولة مرحلة أساسية في تنمية شخصية الطفل بما يتوفر فيها من أنشطة تلبي احتياجات الطفل، إضافة إلى العوامل التي تسهم في الارتقاء بشخصية الطفل وتنمية مداركه وترقية ملكاته وتقويم سلوكياته بتحقيق حاجاته ومتطلباته التي تتناسب مع خصائص مرحلته العمرية، القصة فن من فنون الأدب لما لها من دور في حياة الطفل فهي وسيلة لتنمية قدراته وتطوير معارفه وتثقيفه وتنمية مهاراته اللغوية ومفاهيمه الدينية حيث يعد القرآن الكريم مصدر من مصادر القصة التي تمتلك عناصر قوية من حيث الأسلوب اللغوي وقوة البيان وتمثيل المعاني ممزوجة بالمشاعر والاتجاهات تجاه كل حدث، وتعد من الوسائل التعليمية التي تساعد الطفل على الاسترخاء وتعزز الألفة بينه وبين المعلم وهي عامل جوهري في التربية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة. من خلال المناقشات تم التوصل الى مجموعة من النتائج أهمها أن للقصة دور فعال في تنمية المهارات اللغوية، التدريس بأسلوب القصة له أثر إيجابي على لغة الطفل، تحتل القصة مكانا بين الأساليب التربوية المستخدمة لتربية للطفل، تسهم قصص القرآن الكريم في خلق وتنمية الشخصية برفع الوعي الديني والسلوك القيمي، دراسة القيم التربوية خلال القصص القرآنية.
وبناء على ما توصلت إليه الدراسة الحالية من نتائج، يمكن تقديم التوصيات التالية:
- دعم رياض الأطفال لتكون ملائمة لطبيعة العصر وتسهم في تحقيق تنمية المهارات اللغوية والوعي الديني.
- أن يدرس في كل مرحلة مجموعة من القصص القرآني تتناسب مع المرحلة العمرية.
The study aimed to identify the art of the story and its role in developing the language skills and religious awareness of the child, the researcher used the descriptive analytical approach. Childhood is an essential stage in the development of the child’s personality, including the available activities that meet the needs of the child, in addition to the factors that contribute to the advancement of the child’s personality, the development of his perceptions, the promotion of his faculties and the evaluation of his behaviors by achieving his needs and requirements that suit the characteristics of his age stage, the story is an art of literature because of its role in the child’s life, it is a means to develop his abilities, develop his knowledge, educate him, develop his language skills and religious concepts, as the Holy Qur’an is a source of the story that possesses Strong elements in terms of linguistic style and the power of the statement and the representation of meanings mixed with feelings and attitudes towards each event, and is one of the educational means that help the child to relax and enhance the familiarity between him and the teacher, which is an essential factor in education for pre-school children. Through the discussions, a set of results were reached, the story has an effective role in the development of language skills, teaching in the style of the story has a positive impact on the child’s language, the story occupies a place among the educational methods used to raise the child, the stories of the Holy Qur’an contribute to the creation and development of personality by raising religious awareness and value behavior, the study of educational values during the Qur’anic stories.
Based on the findings of the current study, the following recommendations can be made:
-Supporting kindergartens to be appropriate to the nature of the times and contribute to the development of language skills and religious awareness.
-To study at each stage a set of Quranic stories commensurate with the age stage.