An Analytical Study of the Administrative Development Efforts of the Education Sector in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of the Requirements of the Fourth Industrial Revolution: Opportunities and Challenges
بيانات الباحث
أستاذ الإدارة العامة المساعد، معهد الإدارة العامة، المركز الرئيسي، المملكة العربية السعودية
أستاذ إدارة الأعمال المساعد، معهد الإدارة العامة، فرع عسير، المملكة العربية السعودية
ملخص البحث
تناولت الدراسة جهود التنمية الإدارية بقطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية في ظل متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، بحثا عن فرصها وتحدياتها بالمملكة في مجالات التعليم والتنمية الإدارية، وذلك من خلال التعريف بالثورة الصناعية الرابعة والتنمية الإدارية من حيث المفهوم والخصائص والمقومات والتحديات. تناول الدراسة الجانب النظري مقارنة بالواقع التطبيقي لقطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية، وأخيراً؛ تم رصد وتقييم مستوى التوافق والفجوة مع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة مع واقع ما يعيشه قطاع التعليم بالمملكة العربية السعودية. وقد توصل البحث لنتائج منها: إن التطبيقات العملية بوزارة التعليم تؤكد توافر مقومات الثورة الصناعية الرابعة التي تُنمي وتُعزز من قدرات المملكة في تهيئة بيئة مادية وجيل قادر على مواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة كماً وكيفاً ، حيث أن المملكة تتخذ كافة التدابير والإجراءات التي تعزز من تبسيط الإجراءات وتحقق المساواة وتعزز من فرص الشفافية من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي وتقليل معدلات التدخل البشري في قطاع التعليم ، كما أنها تخطط لأحداث تغير في المهارات النوعية من خلال تعزيز ودعم مجالات الإبداع والابتكار في الجوانب التقنية والفنية وتنمية المواهب؛ وهو ما يدعم فرص نجاح برامج التنمية الإدارية .وبناء على النتائج السابقة؛ توصى الدراسة بتعزيز خدمات الحوسبة السحابية بقطاع التعليم من خلال تنمية برامج الشراكات المجتمعية لمؤسسات القطاع الخاص ، مع زيادة برامج التوعية والرسائل الموجهة لشرائح الطلاب والمجتمع و إقامة ورش لتنمية الوعي والحس الوطني بأهمية وآليات حماية البيانات مع معالجة الصعوبات التي تحول دون تحقيق فاعلية تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل ضعف الشبكات بالإضافة لصياغة تصور استراتيجي لتحسين مجالات العمل الإداري وتطوير القدرات البشرية من تطوير لأساليب التعلم الذكية التي تعزز من المقدرات وتنمي المهارات المطلوبة.
The study investigated into the efforts of administrative development in the education sector in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the requirements of the Fourth Industrial Revolution, in search of opportunities to enhance it and the challenges facing the Kingdom in meeting the requirements of the Industrial Revolution in the fields of education and administrative development. This was accomplished through bringing the Fourth Industrial Revolution’s concept, traits, elements, and difficulties as well as administrative development. Then, the study discussed the theoretical aspect compared to the practical reality of the education sector in the Kingdom of Saudi Arabia.
Last but not least, the research determined and assessed the degree of compatibility and gap with the demands of the Fourth Industrial Revolution in relation to the state of the education sector in the Kingdom of Saudi Arabia at the time The research yielded several results, including: the practical applications in the Ministry of Education confirm the availability of the components of the Fourth Industrial Revolution, which enhance and develop the capabilities of the Kingdom in creating a physical environment and a generation capable of keeping up with the requirements of the Fourth Industrial Revolution. The Kingdom takes all measures and procedures to simplify processes, achieve equality, enhance transparency through artificial intelligence technologies, and reduce human intervention in the education sector.
It also tends to create changes in qualitative skills by promoting and supporting areas of creativity and innovation in technical and artistic aspects, which supports the success of administrative development programs.
Based on the previous results, the study recommends enhancing cloud computing services in the education sector through the development of community partnership programs with private sector institutions, increasing awareness programs and targeted messages to students and the community, and conducting workshops to raise awareness and national consciousness about the importance and mechanisms of data protection, while addressing the difficulties that hinder the effective implementation of artificial intelligence technologies, such as network weaknesses. Additionally, formulating a strategic vision to improve administrative work areas and develop human capabilities in the Kingdom of Saudi Arabia by developing smart learning methods that enhance capabilities and develop the required skills.