The Ethical Leadership, Role’s in Building Organizations Culture in Primary Educational Institutions in Dammam Region
بيانات الباحث
ماجستير إدارة الأعمال، كلية الإدارة، جامعة ميد أوشن
كلية الإدارة، جامعة ميد أوشن
كلية الإدارة، جامعة ميد أوشن
ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور القيادة الأخلاقية في بناء الثقافة التنظيمية في المؤسسات التعليمية في منطقة الدمام ولحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي بحيث تم اختيار عينة عشوائية طبقية من قادة مدارس بلغ عددهم (١٣) قائداً و (٣٧) مشرفاٍ تعليمياً وإداري و (٣) مدير إدارة و(٤١) رئيس قسم و(٧٩) مهن قياديه أخرى وتم تطبيق الاستبانة الإلكترونية عليهم وتوصلت الدراسة إلى ما يلي:
- وجود درجة ممارسة عالية للقيادة الأخلاقية لديهم وكذلك وجود درجة كبيرة من ممارسة الثقافة التنظيمية في المؤسسات التعليمية الابتدائية في منطقة الدمام.
- كما وجدت علاقة ارتباطية وثيقة على دلاله إحصائية عند مستوى (٠.٠١) بين القيادة الأخلاقية ودورها في الثقافة التنظيمية عند المؤسسات التعليمية عينة الدراسة.
- أن القياديين أفراد الدراسة أغلبهم موافقون بشدة على درجة ممارسة القيادة الأخلاقية فيما يتعلق بأبعاد سلوكيات العلاقات الإنسانية والشخصية والمهنية.
- أن القياديين أفراد الدراسة أغلبهم موافقون بدرجة متوسطة على درجة الثقافة التنظيمية فيما يتعلق بعناصرها وهي القيم والمعتقدات والأعراف وأخيراً التوقعات.
The study aimed to reveal the role of ethical leadership in building organizational culture in educational institutions in the Dammam region. To achieve the goal of the study, the descriptive analytical approach was followed, so that a stratified random sample of school leaders was selected, numbering (13) leaders, (37) educational and administrative supervisors, and (3) Department director, (41) department heads, and (79) other leadership professions. The electronic questionnaire was applied to them, and the study concluded the following:
1. There is a high degree of practicing ethical leadership among them, as well as a large degree of practicing organizational culture in primary educational institutions in the Dammam region.
2. There was also a close, statistically significant correlation at the level of (0.01) between ethical leadership and its role in the organizational culture of the educational institutions in the study sample.
3. Most of the leaders in the study strongly agreed on the degree of practicing ethical leadership with regard to the dimensions of human, personal, and professional relations behaviors.
4. Most of the leaders in the study agreed to a moderate degree on the degree of organizational culture with regard to its elements, which are values, beliefs, norms, and finally, expectations.