تخطى إلى المحتوى
الصفحة الرئيسية » المدارس الحكوميَّة

المدارس الحكوميَّة

القيـــادة المتساميـــة وعلاقتهـــا بالتميُّـــز المؤسســـي فـي المـدارس الحكوميــة بسلطنــة عُمــان

بيانات الباحث باحثة ماجستير، جامعـــة نـــزوى، سلطنة عُمانEmail [email protected]: https://orcid.org/0009-0005-2741-0151 أستاذ مشارك، جامعـــة نـــزوى، سلطنة عُمان[email protected]: https://orcid.org/0000-0002-6211-4439 DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2026.v5n5p6 ملخص البحث هدفتِ الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة الإدارة المدرسية للقيادة المتسامية وعلاقتها بالتميُّز المؤسسي في المدارس الحكومية بسلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تمَّ استخدام… اقرأ المزيد »القيـــادة المتساميـــة وعلاقتهـــا بالتميُّـــز المؤسســـي فـي المـدارس الحكوميــة بسلطنــة عُمــان

مساهمة المرونة المؤسسية في إدارة الأزمات في المدارس الحكومية بسلطنة عُمان

بيانات الباحث أستاذ الإدارة التربوية المساعد، جامعة نزوى، سلطنة عمان[email protected] أستاذ الإدارة التربوية المساعد، جامعة نزوى، سلطنة عمان[email protected] أستاذ مشارك الإرشاد النفسي، جامعة الشرقية، سلطنة عمان[email protected] باحثة ماجستير الإدارة التعليمية، جامعة نزوى، سلطنة عمان[email protected] DOI البحث https://doi.org/10.59992/IJSR.2026.v5n5p8 ملخص البحث هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى تطبيق المرونة المؤسسية ومستوى إدارة… اقرأ المزيد »مساهمة المرونة المؤسسية في إدارة الأزمات في المدارس الحكومية بسلطنة عُمان